Pour une éducation précoce et innovatrice des enfants porteurs de trisomie 21
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L’atelier lecture du 27 septembre 2013

 

 

  En cette belle matinée d’automne, deux mamans, Morgane, accompagnée de son petit Romain (14 mois), fort souriant et bien aimable, et Sonia, maman de Raphael (3 ans) ont assisté à ce premier atelier lecture.

 

  Rappelons que l'objectif n'est absolument pas de donner une méthode de lecture, mais de donner une méthode pour que les mots écrits aient un sens dès le plus jeune âge de l'enfant, et que l'apprentissage de la lecture, par la suite ou parallèlement, soit grandement facilité et naturel.

 

Voilà quels sont les buts recherchés :

  • Apprendre à lire très tôt pour « sortir les sons » et structurer le langage
  • Trouver les « portes d’entrée » de l’enfant et anticiper les difficultés
  • Communiquer par l’écrit pour que cela devienne aussi naturel que la parole

 

Voici les quelques conseils inculqués:

  • Motiver et stimuler l’enfant : Ce qui nécessite, pour les parents, beaucoup de dynamisme, une rigueur extrême, une exigence personnelle (les gestes sont brefs et répétitifs), afin que la réalisation soit joyeuse et théâtrale, car, pour l’enfant, ce doit être la fête !

 

  Un suivi personnalisé, pour la mise en place à la maison de la stratégie développée au cours de l'atelier, est proposé.

 

  Ici, le message de Morgane, laissé sur note page Facebook, à l’issue de cet atelier :

« Merci Murièle pour cet atelier lecture...
Je repars de chez toi avec un cap à suivre et plein de bonnes idées pour introduire les mots au sein de la vie quotidienne...
À très vite pour la suite.
Morgane »

 




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